El e-learning es un nuevo sistema de apendizaje que se realiza a través de redes como la internet. Es autodidacta pero posee la guía de un tutor quien acompaña el aprendizaje de los/las estudiantes quienes imprimen su propio ritmo y su propio tiempo a invertir en el aprendizaje.

Naturalmente el e learnig presenta ventajas y desventajas:.

Dentro de las ventajas se encuentras: 

• Acceso a la mayor cantidad de fuentes de información e investigación.
• Flexibilidad  y rapidez esto se lo puede hacer sin necesidad de ir a la biblioteca ya que se crean nuevos escenarios de estudio y aprendizaje.
• Autoestudio y autoaprendizaje.
• Retroalimentación por parte del tutor y entre los educandos.
• Eliminar las barreras del tiempo, espacio
• Posibilidad de crear comunidades de estudios.
• Potencializa habilidades y destrezas en el/la estudiante.

Mientras que dentro de las desventajas se imprimen:

• En Ecuador la principal desventaja es que no existe un formación sólida en el manejo de los ordenadores y en informática
• Las/os estudiantes pueden aislarse si no son bien conducidos en el manejo de las nuevas tecnologías.
• Aún no se han involucrado pedagogos en la construcción del material educativo y en algunos casos prima más el diseño que el contenido pedagógico.

El ordenador en el aula

Son muy pocas las instituciones educativas nacionales que han incorporado esta iniciativa  dentro de sus currículos. Sin embargo, el vertiginoso avance de la globalización y el surgimiento de nuevas herramientas de aprendizaje obligan a la introducción de esquemas novedosos dentro del aula.

El uso del retropoyectos, del video, la prensa, la televisión para el proceso de apendizaje han quedado ya caducos. En su lugar el foro, el chat, el e-mail, la página web, los blog, las pizarras  interactivas, el power poin y un sin fin de softwares educativos han modificado los esquema tradicionales de ofrecer a los/las estudiantes conocimientos.

Lastimosamente no se encuentran cifras oficiales, a nivel nacional, sobre entidades educativas que están aplicando estas nuevas modalidades de aprendizaje.

Según datos de http://www.canal-ar.com.ar/Noticias/NoticiaMuestra.asp?Id=4226 a marzo de 2007 en Argentina los colegios interconectados llegaban a los 800. Países como Colombia, Chile, Brasil han incrementado el número de docentes que se han capacitado en el uso de las herramientas e-learning.

La dirección http://www.elearningamericalatina.com/edicion/junio1_2005/na_1.php asegura que el Chile se ha llegado ya al 30% de trabajadores capacitados en formación virtual.

El nuevo/a docente debe estar preparado para las generaciones tecnológicas, conocidas de este modo porque desde muy temprana edad manejan ya un ordenador, un teléfono celular, el correo electrónico y diversa tecnología. Su máximo reto será:

Conocer, manejar y ser "experto/a" en el uso de las TIC y sus instrumentos.

• Conocedor/a y estudioso/a de la nueva generación de estudiantes lo que llevará al o la profesora a entender y tratar de hablar el mismo idioma de los y las dicentes.
• Proactivo/a en el aula (desprenderse de cualquier sentimiento de egoísmo y egocentrismo. Ya no es el centro del conocimiento, se anula la clase magistral ).
• Manejo la comunicación verbal y no verbal, motivación y negociación para potenciar el verdadero trabajo en equipo (auténtica colaboración, entrega y responsabilidad entre los integrantes).
• Abierto/a, democrático/a y flexible dentro y fuera del espacio de clase.
• Orientado/a y ético en la búsqueda y selección del conocimiento.
• Respetuoso/a y comprensivo/a con los criterios vertidos en el equipo de trabajo.
• Creativo/a y didáctico/a en los procesos de enseñanza.
• Desarrolla la observación y la escucha activa para descubrir las motivaciones de aprendizaje del grupo o de los y las estudiantes.
• Disciplinado/ a en el manejo del tiempo y exigente en la preparación del material a usar en el aula.

Las nuevas tendencias de la enseñanza ofrecen las facilidades para que los/as es

tudiantes planifiquen mejor sus actividades de estudio sin tener que estar atados a un horario convencional de clases.  Sin embargo el reto para los establecimientos educativos ya está planteado debido a que es necesario planificar la introducción de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) dentro del currículo, observando la legislación de cada país.

De la misma manera se hace necesario establecer un presupuesto y las condiciones en las que se puede obfrecer un nuevo esquema de aprendizaje para nuestros/as  estudiantes.

Tanto el e-learning ( educación a distancia) como el b- learning (educación semi presencial) son excelentes oportunidades para ser incluidas en el proceso enseñanza aprendizaje.

El objetivo es llevar al país a integrar las sociedades del conocimiento.